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読了。4人中3人が不登校気味だったとか。担任の先生との相性らしき話がちらっと書かれていたりも。
「わが家の4人の子どもは全員、アスペルガー症候群、ADHD、LDという発達障害の診断を受けています。子どもたちが学校に入学すると、こだわり、パニック、不登校と、次々に問題が起きて、どうしたらいいのかわからなくて、途方にくれました」「この本には、悪戦苦闘の子育てのなかから生み出した、さまざまな知恵や工夫を、いっぱいご紹介しています」「出版社 : ぶどう社 (2010/2/1)」「発売日 : 2010/2/1」
発達障害の子とハッピーに暮らすヒント―4人のわが子が教えてくれたこと | 堀内 祐子, 柴田 美恵子 https://www.amazon.co.jp/dp/4892402036?tag=nilab-22&linkCode=osi&th=1&psc=1
『発達障害の子とハッピーに暮らすヒント ―4人のわが子が教えてくれたこと―』より。子どもの人格を尊重する。子どもに自分で考えて決めさせる。子どもが疲れているときは休息が必要。子どもの逃げ場を確保する。その場に応じた表情を作れるようにする。過集中。学校みたいにいろんなことをやるのは苦手かもしれないが、興味のあることには力を発揮できる。
『発達障害の子とハッピーに暮らすヒント ―4人のわが子が教えてくれたこと―』より。詳細は書かれていなかったけど「すべての先生方がわかってくださったわけではありませんが」と書いてあったのと、ちらほらと担任の先生のエピソードが入っていることから、先生との相性が大事な感じはする。また、家庭の財力もそれなりに必要だなと。
